doce abóbora

Temos tido uma semana muito agitada, as aranhas, fantasmas e as abóboras não param de sair das nossas mãos.

Hoje foi dia de fazer doce de abóbora. Pedimos ajuda à F. e o resultado não podia ser mais doce.

Pesamos, cheiramos, vimos a abóbora por dentro e por fora e claro depois de feito o doce foi provada e aprovada por quase todos nós.

(Até provamos crua).

Amanhã vamos vender "Doce Abóbora" aos pais, com o dinheiro que conseguirmos vamos comprar uns puffs para a área do sossego.

E claro para vender algo temos de ter uma loja e já começamos e trabalhar nisso.

Amanhã vão ver...

p.s. Claro que a Abóbora vazia virou lanterna...

Mais um aniversário...

É difícil fazer dieta quando se trabalha numa escola, temos sempre festas de anos.
O M.D fez 4 anos e trouxe um bolo de... "ogurte" enfeitamos com gomas e com a coroa e o postal o M. era um princepezinho.
Estava muito feliz a partilhar as gomas e os rebuçados.

Semana das bruxas

Um dia para brincar com bruxas e monstros é muito pouco na nossa sala.
Esta é a "Semana das bruxas"... e tudo o que é assustador tem ordem de ser "esmiuçado".
A M.P. teve uma boa ideia e trouxe para a nossa sala, abóboras, espantalhos, uma bruxinha e labirintos assustadores para fotocopiar.
Pintamos com aguarelas, para não ser apenas lápis de cor ou canetas de feltro.

peixes de recados

Depois de muitas experiências e de muita força de vontade para conseguir mudar os cabides de sitio, finalmente conseguimos colocar os 21 cabides da sala todos ao alcance dos meninos.

Agora cada um chega ao seu cabide sem ser necessário recorrer a bancos ou adultos.

Estão mais autónomos e independentes esse é o nosso objectivo.

Hoje também fizemos uns peixe mola para os recados. Ficam mesmo por cima dos cabides e sempre que existirem recados, cartinhas ou desenhos para os pais serão ai colocados.

São uns "Peixes Carteiros".

peixes e indenpendência

Aproveitando velhas cartolinas recortei algumas centenas de peixes e peixinhos e colocamos à disposição do grupo. O resultado foi fantástico, alguns meninos repetiram o trabalho 2 dias seguidos e só desistiam das colagens na hora de arrumar.

É bom ter um pequeno grupo motivado numa determinada actividade e outro grupo noutra, mostra que existem "células" autónomas no grande grupo e que já se conseguem organizar, não aderindo todos ao mesmo tipo de actividade.

Este é um sinal de crescimento e independência, pois apesar de "este ou aquele amigo" estarem nos jogos ou na casinha, alguns mantiveram-se na actividade que pretendiam sem terem sido influenciados pelos amigos.

Unhas e cristas

Ficou ontem prometido, depois da natação, que esta sexta-feira e para compensar o facto de não ter terminado o placard das medalhas, que ia ser um dia dedicado à beleza.

Unhas pintadas e cristas de gel, tótos, trancinhas e afins.

Mas uma Educadora também sofre de lapsos de memória e deixei os "benditos" vernizes em casa.

Mal entrei na escola fui assaltada pela horrível ideia de ter de dizer às "meninas sedentas de unhas pintadas" que os vernizes tinham ficado em casa.

Mas tudo se resolve, as minhas "P.tinhas" (esteticistas e amigas) salvaram-me dessa tormenta... Vernizes fantásticos foram doados para a nossa sala.

O dia foi fantásticos estavam todos lindos e com um brilho muito especial.

Se calhar era do verniz.

A ajuda

Com ajuda tudo é mais fácil. espero que gostem tanto como eu...pena o "português do Brasil".

Muito obrigado pela PRECIOSA ajuda P.N. é bom puder contar consigo.

Limites

Recebemos na nossa "caixa postal" (email) um texto muito interessante sob o titulo " Para ler um milhão de vezes" . A curiosidade matou o gato como é costume dizer, li e fiquei a pensar nele. Não tenho filhos, mas os vossos, felizmente, fazem parte da minha vida, são as suas vitórias e dificuldades que preenchem os meus dias.
Gostaria de partilhar com todos vós o conteúdo da mensagem... mas como não sou um génio informático talvez não o consiga... mas vou tentar, se não conseguir peço ajuda.

Espantalhos e berlindes

Continuamos a criar espantalhos na nossa sala. Uns pintados, outros com colagem, muitas palhas, botões e tecidos que fazem nascer criaturas divertidas com olhos assimétricos.

Alguns meninos não querem fazer a actividade proposta, esperam para quando é hora de arrumar e assim podem escapar a essa árdua tarefa de arrumar os brinquedos.
Outros vão logo para a mesa e fazem vários trabalhos seguidos, pedindo sempre mais.

Hoje experimentamos pintar com berlindes, observar a causa/efeito do movimento do berlinde sobre as pingas de tinta.
São tons de Outono a alegrar a sala num dia de chuva traiçoeira.

Fotografias

Amanhã o fotografo vem à nossa escola tirar as fotografias para a posteridade, entre conversas sobre roupas giras e cabelos penteados, falamos em dentes bem lavados e alguns amigos ficaram apreensivos...
"Ás vezes eu lavo os dentes..."
"...hoje esqueci-me."
Assim nascem os projectos... vamos começar a falar dos dentes e da sua importância na nossa vida.

Avaliação Semanal

As nossas medalhas e a nossa avaliação parece não estar a resultar muito bem... De 2ª a 6ª feiras muitas coisas acontecem e quando se pergunta se a semana correu bem, apesar do adulto fazer referencia a este ou aquele "episódio" mais negativo, a criança já não tem consciência dele.

Vamos passar a fazer a avaliação diária pois o estimulo será maior e na sala teremos uma tabela individual para contar mensalmente as medalhas ganhas, haverá então uma "super medalha" para ficar em casa.

Presentes

Tivemos muitas surpresas esta semana um livro de actividades para os 4 anos e um ursinho para o castelo, uns postais no correio, bolachas, gomas, caixas de sapatos das princesas com colares dentro e livros para ler sobre dentes... trazem sempre muita alegria estes pequenos "presentes", trazem o gosto pela partilha, o desejo de agradar a todos, sorrisos e vergonhas por serem o centro das atenções...

Pelos pequenos presentes partilhados, que enchem a sala de alegria e controem a personalidade dos "nossos meninos" em saltos de alegria, o nosso muito obrigado.

Jogos, fruta e paladar...

Hoje foi dia Mundial da alimentação, entre conversas, jogos, sabores e frutos, foi um dia muito bem passado.

Contamos uma história "O meu avô" da Manuela Bacelar, onde um menino descreve as aventuras que vive com o avô pasteleiro...

Depois foi hora de jogo, entre frutas e olhos vendados tentamos decobrir os paladares e as texturas dos frutos escondidos.

Todos acertamos e depois fizemos "espetadas de fruta" que comemos de seguida.

Trabalhamos a comunicação verbal, a autonomia, a higiene, os sentidos, as normas de convivência e as regras sociais, com um jogo inventado que já virou promessa de para a semana ser feito com salsichas, pão e queijo.

(Somos mesmo portugueses, só faltou pedirem um chouriço.)

As fotos e os comentários são reais...

Hoje comemos fruta (G.P)

uma espetada de Fruta (V.F)

porque nós comemos a fruta espetada(M.P)

Fomos nós que as fizemos (M.H)
Foi buscar bananas, melão, maça à cozinha (MG)

Depois lavar as mãos (D.D)

e comer a fruta (R.F)

papou aquilo (R.T)

Fizemos uns jogos...comemos a maça e banana e melão (L.J)

era adivinhar as frutas ( D.D)
é dia da alimentação (M.C)
eu comi melão (M.H)
a M.C comeu casca, mais o A.L.

e a Maria porque tiramos com os olhos fechados

e tiramos com a casca e comemos...

A Manela fez uma malandrice e a Maria fez à Cristina (M.H, M.P, V.F, D.D)

Com este jogo aprendemos que a alimentação é boa (M.P)
Comemos as pêras e fizemos uma espetadinha (C.C)

Tiramos fotografias para pôr no computador e na Internet para os pais verem (M.H e D.D)

a maça é mais dura (M.P) e Rija (C.C)

a banana é mole e os pêssegos às vezes são rijos (M.H)

O jogo era adivinhas e gostei (M.D)

Eu gostei muito (M.H)

eu adorei (D.D)

eu também (L.J)

Vamos fazer mais vezes...

Com salsichas (V.F)

Queijo ( D.D)

Pão... (M.C)

Texto colectivo

16 de Outubro 2009

Dia Mundial da Alimentação

O QUE É A ALIMENTAÇÃO...

A alimentação é não comer doces, chocolates e rebuçados (G.P)
Precisamos para comer couves, salsichas, bife, polvo e beringela (V.F)
Se não comermos ficamos... com fome ( S.M)
A alimentação são a comida e se não comermos não ficamos fortes. (B.B)
A alimentação é sopa e carne se não comermos temos de comer outra coisa ( L.J)
É comer muito se não comermos ficamos doentes (D.D)
A alimentação é boa e faz bem ao nosso corpo e à nossa cabeça (M.P)
A alimentação faz bem à testa (M.H)
A alimentação é pêras, uva, e laranjas e faz bem ao corpo. (A.L)
A alimentação é boa faz os meninos ficarem crescidos (M.D)
A alimentação é para comer a R. gosta de comer sopa. A sopa faz os meninos ficarem barrigudos (R.F)
As coisa para nós comermos e para nos tratarmos (M.C)
a água também temos de beber sempre (M.P)
A alimentação é comer... eu gosto de comer...batatas fritas... (J.M)
Eu gosto de bolas de Berlim... na praia. Eu adoro, estou sempre à espera que o "homem"venha... (B.B)
...eu e o meu pai também... (M.P)

Texto colectivo

Piscina nova

Hoje fomos para a piscina nova... mais pequena, ambiente mais quentinho, a janela para os pais nos verem quase dentro da piscina. Todos chegam com os pés ao fundo... Quase todos, ainda temos uma "menina lapa" que custa a despegar da professora.

A ida para baixo é divertida, o vestir e despir cria e desenvolve a autonomia, a natação enriquece o nosso quotidiano, com passeios semanais, sinais de STOP, coletes refletores e contactos com o mundo exterior.

Espanta pardais... caça sustos e botões

Na continuação do Outono, falamos de sementes, abóboras, corvos e campos de milho... As cores do Outono preenchem estes dias de "verão" que teima em aquecer as nossas cabeças que não podem andar sem chapéus.

Criamos uns Espanta pardais com materiais de desperdício, encenamos sustos e ficou a promessa de construir um "Grande Espantalho" para a nossa sala.

Há tarde foi festa de anos e o bolo estava delicioso... A D.C fez 3 anos a festa foi na sala, é mais privada, acho que vou adoptar este modelo para as festas.

Quando fazem anos levam para casa um postal de aniversário feito por todos nós com mensagens "bonitas", e uma coroa para nos sentirmos especiais.

A D. estava muito feliz a a familia que esteve presente na festa partilhou connosco as fotos.

Muito obrigado

Regime dietético para um crescimento saudável

• "Ao chegar a casa é proibido formatar os tempos livres das crianças. Estas devem ter direito à preguiça e o direito aos desenhos animados que desagradam aos pais."
• " as crianças precisam de 20 minutos de "trabalhos de casa", antes do banho. tudo o que for demais será indigesto e fará mal."
• As crianças deviam obrigar os pais a jantar sem televisão. Sempre que, em lugar duma conversa "mole", se ouvisse um telejornal ou uma novela, os pais deviam ficar sem sobremesa ... e sem televisão."
• Os pais estão intimados a cumprir as estatísticas internacionais e provar que só sete minutos de pai ou de mãe por dia não são de menos, desde que vividos com alma."
• "Os pais devem tratar o sono das crianças com delicadeza, e compreender que cada pesadelo ( é mais) que meio sustento."
• "Não é aconselhável que se acorde uma criança a gritar. É ainda proibido, em vez de conversar, ouvir as notícias do trânsito quando se vai para a escola."
• "O humor de segunda-feira é unicamente, aconselhável ao sábado. Sempre dá algum tempo para que ele... passe."

Eduardo Sá in "Tudo o que o amor não é"

As medalhas ficaram em casa

Mal cheguei à sala para iniciar mais um dia de trabalho a surpresa foi...

" Não trouxe a medalha."

"Ficou em casa."

" Esqueci-me."

Numa sala de 21 meninos, 5 não as esqueceram em casa, 1 não levou para casa e outro estava de férias e nem sabia do "evento".

Grande conversa acerca de responsabilidades, das coisas que haviamos combinado, da importáncia de se trazer as medalhas para que sexta-feira que vem seja possivel fazer novamente a avaliação.

Escusado será dizer que aqueles que não se esqueceram de as trazer de novo para a escola estavam tão felizes que dava gosto.

Para a próxima segunda-feira sei que já vai ser diferente... Foi a primeira vez e os fins de semana, quando temos 3, 4 e 5 anos são muito longos.

p.s uma fadinha contou-me que houve meninos a dormirem com a medalha... Digam lá que não é lindo.

Back to school

A segunda-feira cheira sempre a fim de semana... trazem nos bolsos gomas, bolachinhas, chocolates e muitas histórias para partilhar...
Hoje tivemos direito a bolachinhas feitas em casa a antecipar o Natal, sinos, estrelinhas, anjos e árvores de natal, trouxeram saudades dessa época mágica.
Queremos a receita das bolachinhas foram um sucesso.
Continuamos a manhã com os registos de fim de semana e finalmente conseguimos construir o placard das áreas, onde o grupo decide quantos meninos podem por exemplo brincar na casinha ou nos jogos.

Iniciamos hoje a área da informática, um pequeno grupo esteve a jogar, amanhã com o placard iremos ver como se organizam.

Folhas secas...

Com folhas, pauzinhos, sementes e flores criamos insectos de Outono... depois partilho a fotografia, fiquei sem pilhas na máquina... (É normal).

Estão expostos na sala, podem ir lá visita-los pessoalmente... Foi uma actividade livre só a realizou quem quis. Houve até quem repetisse, os meninos que ficaram a brincar, perto da hora de almoço quiseram participar, mas já não havia tempo... Segunda feira continuamos.

Bom fim de semana

Quieto & Irrequieto

A M.J. (Psicóloga da nossa escola) foi á nossa sala contar a história do "Quieto" e do "Irrequieto", fazer uma secção de relaxamento e conversar em grande grupo...

Dessa conversa guardei o registo... E as estratégias para mandar os "Piquinhos" embora.

Irrequieto

" É ter piquinhos" (B.E)

"é por isso que não conseguimos estar sossegados... " (G.P)

Pensar em coisas Giras para relaxar...

A casa (B.B)

A Natureza (C.C)

O Jardim ( M.C)

Ver as nuvens (L.J)

Ouvir as baleias no mar (G.P)

Ver o sol (S.R)

Dançar no mar (M.D)

Na praia a ouvir o som do vento na água (B.B)

Ver os peixes (M.D)

pensar em girafas (R.F)

Ver patos num lago ( M.H)

Relaxar...

quero que o irrequieto vá embora e faço uma ginástica... (V.F)

Contar até 10...

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10....

Chefes...

Como forma de organizar a nossa sala, criar rotinas, responsabilidades e motivações, temos um quadro de tarefas diárias (Tabela de dupla entrada) com as várias opções de "Chefes"

• 
  
  Chefe dos Cabides - Controla os casacos caídos no chão, ajuda a distribuir os chapéus, observa se todos cumprem as regras de arrumação...


• 
  
  Chefe do Comboio - É o primeiro a sair da sala para lavar as mãos, é à frente no comboio para o lanche e para o almoço.


• 
  
  Chefe do pão e das Bolachas - Ajuda a distribuir o pão ao lanche e as bolachas na manhã.


• 
  
  Chefe da Natureza - Rega as flores quando é necessário, alimenta os peixes


• 
  
  Chefe do tempo que faz - Regista o tempo metereologico no quadro do tempo e muda os dias no calendário.

Vamos ter para a semana o " Responsável Semanal", será um "Super Chefe" que fará recados e terá privilégios especiais que iremos debater em grande grupo quais serão.

Cada "Chefe" durante o dia tem uma "medalha" que o identifica, e os adultos da sala possuem uma grelha onde apontam "quem foi chefe do quê" de modo a não existirem "Injustiças".

No caso do "chefe" estar a fazer um mau trabalho, a sala dos peixinhos, (em grande grupo), avalia se merece continuar a ser "chefe" durante todo o dia.

Não foi difícil introduzir este instrumento de trabalho, o grupo aderiu com muita naturalidade e existem alguns lideres natos que por vezes se tornam "ditadores"... mas isso tudo faz parte da maravilhosa aventura que é crescer.

Surpresa Dupla

Pode ser dificil de acreditar, mas pequenos "Milagres" acontecem todos os dias à nossa volta...Basta olhar com muita atenção os olhos dos "nossos" meninos, escutar os segredos que eles gritam ao vento, guardar os sorrisos mais lindos e as danças mais loucas e acabamos por os descobrir.

A surpresa de ontem a menina que a fez... trouxe não só musica, mas confiança, vontade de descobrir, alegria e um sorriso difícil de conter...

Hoje dois pais entraram na sala e partilharam connosco um outro rádio, também ele repleto de esperança, risos contidos, palavras boas.

O Menino ficou tão surpreso com nós...

Ficamos com os dois não se pode devolver nem um nem outro, pois a importância da oferta, da partilha, do gesto em si não se pode perder.

Desta forma já pudemos emprestar quando nos pedirem, pois é sempre bom partilhar.

Muito obrigado

Sala dos Peixinhos

Sou BOM

Esta sexta-feira foi mais um dia especial neste "aquário" que é o nosso Mundo. Cada menino trouxe para a nossa sala boa disposição, vontade de brincar, alegria e um desejo imenso de levar uma MEDALHA para casa.

Fizemos medalhas com mensagens positivas, escolhidas por eles e a capacidade de se auto-elogiarem superou as nossas expectativas.

"Sou lindo...bonito... bom...graciosa...boa a arrumar...bom amigo... fofinha... bonita...sou um principe... uma princesa..."

Cada um avaliou o seu dia e decidiu se merecia ou não levar uma "Medalha", posso ser testemunha que existiu um esforço enorme para " se portarem bem".

Todos mereceram o incentivo.

Surpresa

Hoje tivemos uma surpresa...
um rádio (M.H)
e ouvimos a Hannah Montana (B.E)
o nosso estava todo partido e estragado (G.P)
a J. trouxe um presente e ouvimos o cd dela (L.J)
para cuidar do rádio não partir (D.D)
não deitar no chão( B.E)
não bater na mesa (M.H)
Quando o cd tá a tocar e batemos na mesa ele esta sempre a parar... (C.C)


(Conversa registo em grande grupo)

Foi uma grande surpresa para todos nós... Ficou escondido no armário para dormir mais quentinho.

Na sala construimos um livro de agradecimento pelo presente e tinha frases tão bonitas como " Vou dar-te beijinhos e abraços...és linda ...quero agradecer...flores, flores, borboletas para ti..."
Da nossa parte fica o mais sincero obrigado... As fotos documentam a alegria que a surpresa trouxe.

Maria

EDUCAR

E
ensinar
evoluir
educação
emancipar
encaminhar
estimular
esperança
estudar

D
dar
dinamizar
dosear
descoberta
dedicar
delegar
desenvolver
doar
dedicar
divertir

U
usufruir
união (de equipa)
unificar
útil
cUidar
cUriosidade
hUmanizar
ultrapassar "obstáculos"
ajUdar

C
comunicar
criatividade
aCarinhar
casa
cativar
carinhoso
cuidar
aCalentar
conquistar
compreensão
caminhar
crescer
neCessidade
criar

A
aprender
amigo
acompanhar
amar
amor
absorver
auxiliar
ajudar
pArtilhar
apaziguar
amizade

R
rir
receber
reforçar
cRiativo
crescer
paRtilhar
respeitar
repetir
bRincar
repreender
reflectir
repartir

Caracterização do nosso GRUPO

Pedi aos pais que descrevessem como os filhos são a partir do nome o resultado foi mágico...
Quem disse que não existe poesia no nosso dia à dia...

Carinhosa, Amiga, Refilona, Opinativa, Calma, Imaginativa,

Cuidadosa, Melguinha, Amoroso,

Risonho, Traquina, Giro, Sociável, Orgulhosa, Feliz,

Interessada, Fofinha, Lider, Meiga, Divertida, Atenta, Linda,

Encantadora, Envergonhada, Amorosa, Vivo, Inteligente,

Comentador, Eterno, Novo Mar, Teimoso, Educado, Doce, Amigável, Trapalhona,

Esperta, Adorável, Divertido, Amigo, Vivaço, Desarrumado,

Bela, Educada, Criativa, Pintora, Amável, Imaginativo, Genioso, Bonito, Encantador,

Rabino, Nadador, Reguila, Dócil, Medroso, Gracioso, Único Encantador, Risonha, Inventiva, Ternurenta, Linda, Namoradeira,

Optimista, Respondona, Jeitosa, Vaidosa, Gira,

Princesa, Grande, Brincalhão, Rebelde, Irritante, Eléctrico e cheio de luz...

Estes são os "nossos meninos". Sei que sabe qual é o seu.

Para os pais

Antes das "famosas reuniões de pais", muito se passa numa sala... A excitação de saber que o pai ou a mãe vem ver a sala e falar connosco gera um nervosismo muito próprio a que eu chamo de "Stress pré-reunião de pais", um estado de inspiração capaz de produzir "asneiras muito interessantes". Somos nós os adultos que mais sofrem desse "Stress"... Acreditem tenho estado que não me posso aturar. Amanhã já passou... É outro dia.

Maria

Se eu fosse uma princesa ou principe era...

Em conversa de tapete em redor do nosso castelo escolhemos os nossos nomes... Foi um exercício de criatividade poética, uma forma de incentivar a comunicação de gostos... A única coisa pedida foi que não repetissem nomes... o resultado foi o seguinte...

Princesa da flores (M.P)

Princesa das Borboletas (C.C)

Princesa do Sol (M.C)

Princesa Teresinha (D.C)

Princesa das Galinha (que foi substituído por) Princesa cor de Rosa (L.J)

Cavaleiro do Sol ( M.H)

Cavaleiro da Chuva (M.D)

Principe dos peixes (V.F)

Cavaleiro do Dragão ( D.D)

Princesa do Castelo ( Manuela)

Princesa do arco-íris (B.B)

Princesa Barbie (J.M)

Cavaleiro do Cavalo (A.L)

Principe do Dragão ( (G.P)

Princesa das fadas (S.R)

Conversa registo

já está quase...

O nosso castelo já está quase pronto... agora falta a mundo mágico para os rapazes... Mas eles também estão a gostar destes pingos de rosa.

Reunião de Pais

Na próxima 4ª feira dia 7 de Outubro pelas 18h30 vamos realizar a nossa primeira reunião de pais... Vamos conhecer a nova equipa da sala, o novo projecto de sala, os animais e as plantas da área da natureza, o nosso castelo de encantar e partilhar expectativas e ansiedades em relação aos "nossos meninos".

Maria

Castelos cor de rosa e toucas de todas as cores

Hoje pintei o castelo de cor de rosa... Cor dos sonhos e das fadas. entre o espanto e a admiração das meninas surgiam os comentários dos rapazes... "Era mais giro vermelho..." "ou todo preto", "mas isso fica mal na nossa sala argumentam "Elas"".

E dessa forma polémica o castelo ganhou forma e cor... Acho que todos gostam. Até o A.T.L já veio espreitar e entre os "bués", os "fixes" e os "ias" acho que ficaram "roídos de inveja".

Os detalhes ficam para a semana que vem, faltam as janelas, as flores, o espelho mágico, a caixa do correio e até já pediram um candeeiro... ( Cá entre nós são filmes a mais).

Também foi o nosso primeiro dia de natação, fomos a pé e o professor era o mesmo do ano anterior. Mesmo os meninos que foram pela primeira vez portaram-se lindamente, tirando um ou outro bater de dentes.

Deste dia especial ficam as cores e os risos misturados com salpicos...